Lerntagebuch

Hier habe ich ein eigenes Bild mit einem Malkasten gemacht, wie letztes Mal erwähnt mit den Gemüsesorten.

Vorher:

malkasten_vorher

Nachher:

malkasten Kopie

 

Am Nachmittag waren wir dann in der Fachhochschule bei einem Vortrag, mein Thema war „Evaluierung von Websites mittels Blickaufzeichnung“ von Prof. Dr. Harald Kindermann von der FH OÖ.

Wie mit Hilfe von moderner Messverfahren, Websites und Werbemaßnahmen evaluiert und optimiert werden können.

Die Gestaltwahrnehmung erfolgt während der Fixationsperioden -> Sakkaden-Fixation (0,2-0,6 s).

Semantische Netzwerke: Subjektivität, Zugänglichkeit, Änderungsresisdenz.

 

Lerntagebuch

Wir haben dieses Mal ein Bild von mehreren Gemüsesorten auf ein Brett stellen müssen. Dabei haben wir mit dem Zauberstab gearbeitet und dann das Bild kopiert und eingefügt. Dann konnten wir es verschieben.

Am Nachmittag machten wir einen Ausflug an die Fachhochschule zum Thema „Web Usability und Eyetracking“. Es war ziemlich interessant, weil ich danach noch einen 20-minütigen Test machen musste. (Ich darf leider nicht verkünden, was ich machen musste, weil meine Klassenkameraden den Test auch noch machen müssen.)

Lerntagebuch

In der ersten Stunde durften wir die Fragen des Photoshop-Videos ausfüllen und dann die neu erlernten Begriffe an einem Bild ausprobieren.

In der zweiten MMWD-Einheit haben wir dann ein Salat-Bild bearbeitet, hier in Stichworten:

  • mit dem Zauberstab z.B. die Tomate nehmen und „makieren“
  • Bild kopieren, Bild einfügen, Bild umbenennen (Tomate)
  • danach Tomaten-Ebene makiert lassen und mit dem Verschieben-Werkzeug verschieben

Photoshop-Fragen

1.   Wie groß ist das Bild „duck.jpg“ in cm und in Pixel und welche Auflösung hat es?

 Breite: 16,58 – Pixel: 470

Höhe: 13,41 – Pixel: 380

Auflösung: 72 Pixel/Zoll

 

 2.   Was muss ich machen, wenn ich das Bild in einer Zeitschrift drucken will?

 Man muss es auf 300 dpi stellen.

 

 3.   Was ist der Unterschied, wenn ich die Auflösung auf 200dpi erhöhe und einmal das Kästchen „Bild neu berechnen mit“ angehakt habe und einmal nicht?

 Wenn man es angehakt lässt, dann wird das Bild sehr groß, ansonsten passiert nicht mit dem Bild.

 

 4.   Welche unterschiedlichen Auswahlwerkzeuge werden in dem Trainingsvideo verwendet?

 Auswahlrechteck, Lasso-Werkzeug, Farbfülle, Auswahlellipse, Zoomen, Einzelne Zeile, Einzelne Spalte

 

 5.   Wie kann eine getätigte Auswahl aufgehoben werden?

Mit der Funktion: STRG-ALT-Z oder Bearbeiten-Schritt zurück

 

 6.   Wie kann man einer bereits gemachten Auswahl einen neuen Auswahlbereich hinzufügen bzw. ihn von der bereits vorhandenen Auswahl abziehen?

 ???

 

 7.   Wann sollte man bei einer Auswahl „weiche“ Kanten verwenden?

 Damit man das Bild weich Füllen kann und weicher entfernen kann.

 

 8.   Wie kann eine Auswahl verschoben werden?

Die linke Maustaste gedrückt lassen.

 

 9.   Was ist der Unterschied zwischen dem Lasso, dem Polygon-Lasso und dem magnetischen Lasso?

 Lasso: Man kann Formen auswählen die unregelmäßig sind.

 Polygon-Lasoo: Man verwendet es für Flächen die sehr gerade sind, z.B. Hochhäuser, dadurch bekommt man zwei Ebenen.

 Magnetische Lasso: Zieht die Korrektur selber durch.

 

 10.   Wie funktioniert das Auswahlwerkzeug Zauberstab und was bedeutet dabei die Toleranz?

 Da sieht man andere Verläufe, mit der Funktion Toleranz kann man die ganze Fläche mit dem Zauberstab füllen.

 

 11.    Wie funktioniert das Auswahlwerkzeug „Schnellauswahl“ und wann ist es besonders gut geeignet?

 Damit kann man schneller etwas markieren als mit dem Zauberstab, aber es ist nicht so genau, es ist für größere Flächen geeignet.

Lerntagebuch

Heute haben wir das Ebenenmaske-Thema wiederholt und auch mit den Masken versucht Online zu Schminken. Hier habe ich ein Bild von meiner Schwester bearbeitet mit der Ebenenmaske. Dann haben wir ein Bild von einer Frau bekommen die wir schminken sollten, bei ihr habe ich die Lippenfarbe verändert.

Hier sind meine Resultate:

Pibele

 

Black & White Coffee

Lerntagebuch

Heute haben wir uns mit Ebenen beschäftigt, hier sind 2 Bilder von mir.

 

Strand_bearbeitet Kopie

Zuerst habe ich dieses Bild kopiert und dann habe ich es schwarz-weiß gemacht. Mit dem Radierer habe ich dann den Sonnenschirm ausgemalt.

 

Wasserlilien Kopie

Hier habe ich wieder das Bild zuerst kopiert und dann eine Ebenenmaske hinzugefügt. Mit dem Pinsel habe ich dann die Blüten der Wasserlilie ausgemalt.

Lerntagebuch

In den letzten Stunden haben wir wieder im Photoshop gearbeitet. Wir haben uns die Arbeitsfläche näher angeschaut, die Titelleiste, die Optionsleiste, die Werkzeugleiste, die Ebenen, den Navigator und die Bildgröße.

Bei der Auflösung haben wir erfahren, dass man beim Bildschirm 72 dpi braucht und beim Druck 300 dpi braucht.

Dann haben wir ein Bild einer Giraffe bearbeitet und die folgenden Punkte ausprobiert:

 

1. Prüfen der Bildqualität (Zweck)

2. Zuschneiden auf richtige Größe (=freistellen), ev. Orientierung

3. Kontraste/Tonwerte (Gradationskurven)

4. Farbstiche entfernen

5. Farb- und Tonwerte in gewissen Bereichen korrigieren

6. Bei Bedarf die Bildschärfe erhöhen

 

Hier habe ich ein eigenes Bild gemacht:

Vorher:

Vorher

 

Nachher:

Nachher

Neues Schuljahr =)

Nach zwei Monaten Ferien hat die Schule wieder begonnen und wir haben natürlich wieder in diesem Jahr MMWD. In diesem Semester haben wir drei Stunden an einem Tag (ziemlich viel).

An unserem ersten Tag haben wir erst über unsere Kulturwoche (Athen :) ) diskutiert und dann die Grundlagen vom Photoshop durchgenommen. Wie man die Fotos speichern soll, wenn man Sie vielleicht doch noch ändern will und noch vieles mehr.

Presse

Wir haben jetzt seit längerem ein neues Projekt mit der Zeitung Presse über FOOD. Wir sind jetzt unter den besten 10 Klassen und waren am 20. Juni in der Presseagentur um uns ein Bild von unserer selbst gestalteten Doppelseite zu machen.

Wir haben für das Projekt einen Vegetarier, einen Bodybuilder und einen Muslimen interviewt über ihre Essgewohnheiten und dann zu einem Artikel zusammengefasst. Unsere Schulärztin und unsere Biologie Professorin haben uns auch bei unserem Projekt geholfen und uns ein Interview gegeben.

In ein paar Tagen entscheidet sich dann, ob wir unter den Gewinnern sind. Wenn wir dabei sind fahren wir noch einmal nach Wien zur Bildungsministerin Claudia Schmied ins Parlament.

Ich bin aber sehr zuversichtlich, dass wir gewonnen haben. =)

80 +1

In den letzten Wochen haben wir uns meistens mit unserem 80 + 1 Projekt beschäftigt. Wir haben uns in 5 Gruppen eingeteilt (Multimedia, Gentechnik, Essverhalten, Hungersnot, Kochen).

Ich bin in der Essverhalten-Gruppen mit Ermina, Daniel und Markus. Wir haben uns für ein Video über das Essen auf der ganzen Welt geeinigt, dass ca. 15-20 Minuten dauern wird.

Am 24. und 25. Juni werden wir dann unser Projekt auf dem Linzer Hauptplatz präsentieren, wo wir dann auch eine Live-Schaltung nach Argentinien machen. Die Kochgruppe wird dann dort ein spezielles argentinisches Essen zubereiten, genauso wie die Argentinier eine österreichische Spezialität.